记叙文的三要素以及概念 记叙文三要素 800字记叙文

记叙文三要素（对于记叙文写作，三个关键点值得思索）叙事三要素(对于叙事写作，有三个关键点值得考虑)。

前几年谈写文章的时候，谈了很多中小学的作文和记叙文。越写越像标准模式的八股文，各种成语、隐喻、排比等修辞手法堆积，导致最终的叙事本身是空，也就是叙事本身也有骨气。如果这个主干是空。任何物品确实需要血肉，但如果骨骼和骨架结构都没有了，血肉就没有了支撑，天然就会分崩离析。

写生是一种新的写作方式，往往更容易抓住你想描述的的事物或人物的关键核心。相反，这是练习叙事写作的关键。

叙事性写作通常是对一个故事的陈述或对一个事件的详细描述。无论哪种方式，往往都离不开具体的环境，具体的人、事、物。那么叙事性写作就是把环境描述清楚，把人、事、物解释清楚，包括它们之间的关系。

整体有一个关键的连载点，那就是时刻线索。无论是闪回还是闪回，时刻线都很重要。时刻线清晰，人与人之间的关系清晰，人做的事务也清晰，因此整个故事或者事件就可以解释清楚。

故事的主干往往如上所述。树干梳理清楚后，就像人体的骨架一样清晰。只有在这个时候，血肉才能进一步丰满。这种丰满包括大环境背景的描写、人物背景的描写、人物关系的描写、人在做某件事时的心理描写等。这些背景描写很重要，关键是让我们对叙事故事有更深的领会。

与《悲惨全球》类似，我们可以看到，对于米瑞尔主教来说，对于修道院来说，对于滑铁卢战役来说，对于冉阿让是否投降的觉悟形态斗争来说，已经花费了大量的篇幅。有了这些背景描述，我们才能对故事的主题有更深入的了解和领会。

第一点:无论是写人，写事，还是写环境，我们都可以看到，一种可以参考的主流写作技巧，是从整体到局部，从环境到人物，从远到局，从浅到深，整个写作序列，只是我们现实中观察的经过。

比如我们要写一个农家庭院，可以从开头开始，接着开始写进庭院大门，转到庭院里面的前院，再从庭院转到具体的特写花草或者鱼塘。不过在深耕之后，我们也可以把鱼塘里的鱼写一个详细的描述，整个经过中的空感、时刻感、画面感都会出来。

写人也是如此。刚开始的时候，可以隔空写写整体的影响，比如身材大致怎样，穿的怎么样，配饰大不大。接着写一个面部特征的详细描述，类似于脸、头发、皮肤、眼睛、眉毛、嘴巴和鼻子的描述。在这些静态观察之后，你可以继续描述这个人的行为特征、语言风格等。，所有这些最终都会结合起来，为你想要定义的这个人的性格特征服务。

你定义的是职场上有能力的女强人，因此着装、配饰、身材、语言、行为特征都要服务于你所塑造的这个女强人的特点，这样才能让人觉得这个女强人有呼之欲出的特点。就像《红楼梦’里面对王熙凤出道前的行为特征的描述一样，粉脸含春味，红唇闻了才开始笑，整个人物形象完全跳出纸面。

第二，要写好记叙文，平时一定要注意对事物的观察，尤其是对事物细节的观察。只有当你能仔细观察时，你才能认真写作。同时，在写作经过中，要注意积累各种词语，注意同一事物不同的描写技巧。比如眼睛也可以用双眼来形容，嘴唇也可以用来形容嘴巴。即使是红色，也有很多表达方式，如丹红、朱砂、樱桃、玫瑰、赤红、红色、橙红色、棕红色、股息等。平时多注意收集整理这些文字，这样对事物的描述往往能更加生动具体。不是说到眼睛是水汪汪的大眼睛，而是说到嘴巴是樱桃小嘴。

在我自己的回忆中，无论是小学还是中学，其实在我们的语文课和写作课上，老师从来没有对这些方面进行过针对性的训练。没有人天生会写作。除了大量的阅读积累，还需要良好的写作训练技巧和循序渐进。学好绘画注重写作，而学好地理和历史也有助于进步语文能力。很多学科都是相通的。

怎样培养观察力，从小画画一定一个很好的技巧和途径，通过它可以培养我们对环境、事物和人、色彩的领会和认识，稍加想法整理就可以运用到我们的写作中。

第三，想象力。叙事是现实的，但不是你完全按照你实际看到的去写，而是你需要去想象。这种想象不是基于空，而是你很多观察的混合。例如，你可以将在许多人身上观察到的特征结合起来，写在一个人身上。你可以组合在许多地方观察到的场景，去一个地方。关键是你最终写的物品，给人现实主义的感觉，由于这些本身就是诚实的。

比如我们在描述一个院子的时候，你可以接着描述院子的角落里有一个堆满废柴的垃圾场，但实际上你观察到院子里并没有这个，然而加上这个描述可以更好地服务于你所描述的主题或者环境。垃圾堆里涉及的废锯末、油漆桶、散落的钉子和纸板都是想象出来的，却给人以亲眼所见的感觉。

因此平时需要锻炼这种想象力的能力，这种想象力一定要有层次，有层次就要有足够的深度，有空的空间感和立体感，有时刻感，有棱角，生动逼真的描写，给人很强的代入感，这才是最好的结局。